STT 45: Chương 45: Lựa Chọn Tối Ưu

(Tên gốc: Tối ưu lựa chọn)

---

Tại Tinh Thành học phủ, trong lớp học của chiến đấu ban số sáu.

Ánh mắt Phong Kỳ lướt qua từng gương mặt chăm chú của nhóm học viên phía dưới, rồi anh ung dung cất lời.

Ngày mai anh sẽ phải trở lại trường học chính. Suốt mấy ngày qua, ngoài việc cùng Lâm Nhiễm ở thư viện, anh còn bận rộn đi giảng bài ở khắp các lớp trong học phủ.

Hiện tại, Bạch Phù Sinh mỗi ngày đều sắp xếp cho anh một tiết học, cốt để anh thử trải nghiệm cảm giác làm một người thầy. Quan trọng hơn, đó là để anh tự định vị xem liệu mình có thể đảm nhiệm tốt chức vụ này hay không.

Có lẽ Bạch Phù Sinh sẽ không bao giờ ngờ tới, mỗi tiết học của Phong Kỳ đều trở nên vô cùng "hot," thu hút số lượng học viên đông đến mức chật kín cả phòng.

Rất nhiều học viên không thuộc chuyên ngành chiến đấu cũng nghe danh mà tìm đến "cọ" lớp.

Những học viên không còn chỗ ngồi thậm chí phải ngồi xổm dưới đất, hay ghé sát vào cửa sổ để lắng nghe bài giảng.

Đồng thời, mỗi học viên đến nghe giảng đều mang theo sổ tay, vừa nghe vừa ghi chép cẩn thận. Không khí học tập trong mỗi tiết học đều vô cùng sôi nổi và nghiêm túc.

Nội dung anh giảng dạy trên lớp còn trở thành chủ đề bàn tán hàng đầu của nhóm học viên trong ngày hôm đó.

Điều này, Phong Kỳ đã sớm có dự cảm, nên cũng chẳng lấy làm kinh ngạc.

Dù sao, trong kho dữ liệu của mộng cảnh tương lai, anh đã sao chép được những giáo án mẫu mực với cách diễn đạt thông tục, dễ hiểu.

Anh chỉ cần "trông bầu vẽ gáo," thuật lại những lời giáo viên trong video đã nói, cùng với các trọng điểm đã được đánh dấu, cho nhóm học viên là được.

Lần này, công pháp anh "đạo văn" từ mộng cảnh tương lai là «Thiên Địa Minh Tưởng» – một môn công pháp chuyên chú vào tu luyện tinh thần.

Nội dung tổng cộng chia thành bốn thiên chương.

Vì thế, anh dự định dùng bốn tiết học để truyền thụ môn công pháp tu luyện này cho nhóm học viên Tinh Thành học phủ.

Hôm nay là tiết thứ tư, cũng là buổi học cuối cùng.

Khi thời gian trôi qua, Phong Kỳ khẽ khép lại tập giáo án, ánh mắt lướt qua hàng ghế phía dưới rồi mỉm cười nói:

“Bài học hôm nay đến đây là kết thúc. Bốn thiên chương của «Thiên Địa Minh Tưởng» cũng đã được giảng giải xong xuôi. Sau buổi học, mọi người có thể trao đổi sổ tay, bổ sung những nội dung chưa ghi chép kịp. Ngày mai, ta sẽ rời trường một thời gian, chúng ta hẹn gặp lại sau nhé.”

Nói đoạn, anh liền định quay người rời đi.

Đúng lúc này, một học viên đang ngồi phía dưới bỗng nhiên đứng bật dậy, ánh mắt tràn đầy vẻ mong đợi nhìn Phong Kỳ rồi cất lời:

“Thưa Phong lão sư, em là Đinh Nghĩ Xa, học viên công pháp ban khóa bốn. Mấy ngày nay nghe thầy giảng bài, em đã học hỏi được rất nhiều điều bổ ích. Em biết rằng những công pháp tu luyện thầy giảng đều do chính thầy nghiên cứu ra. Em rất mong thầy có thời gian có thể mở một lớp về tâm đắc nghiên cứu công pháp. Điều này có ý nghĩa vô cùng lớn đối với những học viên công pháp ban như chúng em.”

Nghe thấy lời thỉnh cầu này, Phong Kỳ không khỏi ngạc nhiên.

Học viên công pháp ban khác với học viên chiến đấu ban. Mục tiêu tương lai của họ chắc chắn là tiến vào các cơ cấu nghiên cứu lớn, trở thành một nghiên cứu viên công pháp.

Mà đây cũng chính là mục tiêu anh từng theo đuổi.

Bởi vậy, anh hoàn toàn có thể hiểu được khát vọng của học viên này, muốn được biết những suy nghĩ và tâm đắc của anh khi nghiên cứu công pháp.

Đối với học viên công pháp ban mà nói, tu luyện chỉ là thứ yếu. Việc tìm hiểu cấu tạo cơ thể người và cách sáng tạo ra một môn công pháp hoàn toàn mới mẻ, đó mới là phương hướng nỗ lực của họ.

So sánh với đó, phương thức học tập của chiến đấu ban tựa như việc sử dụng công thức có sẵn để tính toán đáp án, còn học viên công pháp ban lại theo đuổi việc sáng tạo ra những công thức tính toán hoàn toàn mới.

Vì vậy, những suy nghĩ và tâm đắc về cách sáng tạo công thức có ý nghĩa vô cùng trọng đại đối với nhóm học viên công pháp ban.

Đối mặt với câu hỏi đầy mong mỏi của học viên, trong lòng Phong Kỳ không khỏi cảm thấy xấu hổ.

Bởi lẽ, ở phương diện lý luận nghiên cứu công pháp, anh cũng chỉ là một kẻ gà mờ.

Vương Tấn Thăng đã từng dốc lòng bồi dưỡng năng lực này cho anh, nhưng khoảng cách để anh thực sự sáng tạo ra một môn công pháp tu luyện vẫn còn quá xa. Những kiến thức anh nắm giữ thậm chí còn kém xa sự chuyên nghiệp của các học viên công pháp ban đã dốc lòng học tập nhiều năm.

Nhóm học viên công pháp ban chắc chắn sẽ cho rằng, lý luận vững chắc chưa chắc đã có năng lực thực tế xuất sắc, nhưng nếu đã thực sự nghiên cứu ra công pháp, thì lý luận nhất định phải vô cùng vững chắc.

Vì thế, họ sẽ nghĩ rằng anh, người đã sáng tạo ra công pháp tu luyện hoàn toàn mới, có học thức uyên bác và những kiến giải độc đáo trong lĩnh vực nghiên cứu công pháp.

Nhưng làm sao các học viên có thể ngờ được, anh thực chất chỉ giỏi về mặt thực hành, còn về lý luận thì hoàn toàn là con số không.

“Nếu các em đã có hứng thú, vậy đợi ta trở lại, ta sẽ chuyên môn mở một lớp về tâm đắc nghiên cứu công pháp nhé.” Phong Kỳ mỉm cười đáp lời.

Sau đó, giữa tiếng vỗ tay vang dội của nhóm học viên, anh rời khỏi lớp học và trở về ký túc xá.

Ngồi trước bàn đọc sách, Phong Kỳ thêm vào sổ tay một mục công việc cần làm cho lần tới khi tiến vào mộng cảnh tương lai:

*Lần tới vào mộng cảnh tương lai, phải tìm một khóa học cơ sở về nghiên cứu công pháp mà sao chép cho thật kỹ. Đã 'làm màu' thì phải 'làm' cho tới nơi tới chốn!*

Thực ra, anh biết rõ hậu quả của việc phô trương là gì.

Càng phô trương, càng dễ bị kẻ địch ẩn mình trong bóng tối ám sát.

Nhưng một khi đã bước chân vào con đường này, anh nhất định phải làm cho mình nổi bật, và cũng nhất định phải gánh vác những hiểm nguy tương xứng.

Việc "đạo văn" công pháp tu luyện từ tương lai chính là thúc đẩy tiến trình phát triển của toàn bộ nền văn minh nhân loại, tạo ra ảnh hưởng sâu rộng đến tương lai. Anh không thể nào từ bỏ.

Đây cũng là lý do anh cảm thấy nền văn minh hiện đại đang phát triển dựa trên vai mình.

Làm việc này, không thể nào giữ thái độ khiêm tốn hay kín đáo được.

Việc anh đề xuất với Bạch Phù Sinh để trở thành giáo viên cũng có yếu tố cân nhắc này.

Và một nguyên nhân rất quan trọng khác là, khi trở thành giáo viên của học phủ, anh có thể âm thầm bồi dưỡng, thành lập một tổ chức đối kháng với Tinh Hồng nghiên cứu viện.

Chẳng hạn như Lâm Nhiễm, Mộc Tình, cùng với những thiên tài đương thời mà anh muốn chiêu mộ sau này, đều có thể tụ tập bên cạnh anh dưới danh nghĩa học sinh. Ngoại giới sẽ không có bất kỳ sự ngờ vực vô căn cứ nào về điều này.

Đồng thời, khi làm giáo viên, anh cũng có thể đào sâu, phát hiện những mầm non tiềm năng trong Tinh Thành học phủ, tăng cường bồi dưỡng, thậm chí thu nạp họ vào tổ chức.

Vì thế, việc làm giáo viên vừa có thể truyền thụ kiến thức, thúc đẩy sự phát triển của nền văn minh nhân loại trong lĩnh vực tu luyện học, lại vừa có thể là một vỏ bọc để âm thầm thành lập tổ chức đối kháng Tinh Hồng nghiên cứu viện.

Dù xét từ góc độ nào đi chăng nữa, việc làm giáo viên tại học phủ đều là một trong những lựa chọn tối ưu nhất đối với anh.

Một lựa chọn khác là trở thành hiệu trưởng, như vậy toàn bộ Tinh Thành học phủ sẽ trở thành lực lượng tiềm ẩn của anh, nhưng điều đó rõ ràng là không thực tế.

Đồng thời, Tinh Thành học phủ có hệ thống bảo vệ nghiêm ngặt. Trong thời gian giảng dạy tại học phủ, sự an toàn cá nhân của anh cũng được bảo vệ tương đối tốt, ít nhất là an toàn hơn nhiều so với việc ở bên ngoài.

Trong lúc suy nghĩ, Phong Kỳ lại thêm một vài nội dung vào sổ tay.

Ngày mai anh sẽ phải rời Tinh Thành học phủ để trở về trường học chuẩn bị các công việc tốt nghiệp.

Anh bỗng nhiên có chút mong chờ, không biết khi biết tin mình được miễn thi để vào Tinh Thành học phủ, người bạn thân Mạc Phi sẽ có phản ứng thế nào.

...

Tại Ngân Hà học phủ, trong phòng hiệu trưởng.

Đọc văn kiện thông báo mới nhất từ Hổ Phách nghiên cứu viện trên tay, trên mặt hiệu trưởng Nghiêm Tuấn Thanh hiện lên một tia kinh ngạc.

Nội dung trong văn kiện thông báo yêu cầu các trường học thay đổi bài thể dục tu luyện buổi sáng hàng ngày, áp dụng phiên bản mới nhất.

Đồng thời, các tân sinh năm nhất của các học phủ lớn được yêu cầu lấy bài thể dục tu luyện phiên bản mới nhất làm môn học tu luyện cơ bản trong một tháng, sau đó mới thử tiếp xúc các môn học cốt lõi khác của tu luyện học.

Trong đó, phần giới thiệu nhân vật được tiến cử ở cuối văn kiện thông báo đã thu hút sự chú ý của Nghiêm Tuấn Thanh.

“Phong Kỳ? Mới 17 tuổi ư?!”

“Một kỳ tài nghiên cứu công pháp như thế, phải vào Ngân Hà học phủ của ta mới đúng!”

Nghĩ đến đây, ông lập tức lấy điện thoại di động ra gọi một cuộc. Đợi điện thoại kết nối, ông liền mở miệng nói:

“Hãy nhân danh ta soạn một bức thư thông báo trúng tuyển sớm cho học sinh được tiến cử,…”

Tình huống tương tự cũng đang diễn ra tại phòng hiệu trưởng của các học phủ lớn khác.

Phong Kỳ, người đang vùi đầu suy nghĩ về định hướng phát triển tương lai, tuyệt đối sẽ không ngờ rằng, khi đối mặt với việc tốt nghiệp, anh đã trở thành trọng điểm chú ý của các học phủ lớn.

...

Tại Tinh Thành học phủ, trong phòng hiệu trưởng.

Nhận lấy văn kiện thông báo do trợ lý đưa tới, Bạch Phù Sinh nhấp một ngụm trà, rồi bắt đầu xem xét nội dung.

Nhưng khi đọc đến phần giới thiệu nhân vật được tiến cử ở cuối văn kiện thông báo, ông không nhịn được mà bật cười ha hả:

“May mà ta đã ra tay trước! Này mấy lão già kia, các ngươi đến không kịp rồi!”

Nhưng cười được một nửa, ông đột nhiên cảm thấy có chút không an toàn, vì thế vội vàng bấm số của Phong Kỳ.

Sau vài tiếng chuông, giọng Phong Kỳ truyền đến.

“Sư công, người tìm con có việc gì ạ?”

“Thằng nhóc con, lời nói của đàn ông là đinh đóng cột! Dù ngoại giới có đưa ra bất kỳ cám dỗ nào, nếu con đã đồng ý rồi thì không thể đổi ý đâu đấy...”

Đối diện với sổ tay, Phong Kỳ đang vùi đầu suy nghĩ miên man, lúc này hoàn toàn ngơ ngác.

(Hết chương này)

---CHÚ THÍCH:

* Đinh Nghĩ Xa: Học viên công pháp ban khóa bốn tại Tinh Thành học phủ, người đã đề nghị Phong Kỳ mở lớp về tâm đắc nghiên cứu công pháp.

* Thiên Địa Minh Tưởng: Một môn công pháp tu luyện tinh thần do Phong Kỳ "đạo văn" từ mộng cảnh tương lai và truyền thụ tại Tinh Thành học phủ.

* Hổ Phách nghiên cứu viện: Một cơ cấu nghiên cứu có ảnh hưởng, đã ban hành văn kiện thông báo về việc thay đổi bài thể dục tu luyện.

* Nghiêm Tuấn Thanh: Hiệu trưởng Ngân Hà học phủ, một trong những người muốn chiêu mộ Phong Kỳ.

* Mạc Phi: Bạn thân của Phong Kỳ, người sẽ sớm biết tin Phong Kỳ được miễn thi vào Tinh Thành học phủ.

* Tinh Hồng nghiên cứu viện: Một tổ chức đối địch mà Phong Kỳ đang lên kế hoạch thành lập lực lượng để đối kháng.